>Новости >Цифровизация образовательного процесса: психофизиологические и когнитивные аспекты

Цифровизация образовательного процесса: психофизиологические и когнитивные аспекты

Большой интерес у участников конференции всегда вызывают межотраслевые исследования, в которых рассматриваются социальные аспекты разработок в области геопространственных данных. В докладе Карины Владимировны Евграфовой, доцента Санкт-Петербургского Государственного университета, речь пойдет о переходе к формату онлайн-обучения в образовательных учреждениях в условиях распространения Covid-19, который кардинально изменил систему современного образования. Хотя преимущества онлайн-обучения очевидны, считает докладчик, тем не менее на данный момент остаются некоторые дискуссионные вопросы, связанные с психофизиологическими и когнитивными аспектами, а также определенными рисками для здоровья. Есть ряд исследований, в которых представлены данные о повышенном стрессе у преподавателей и студентов, более сильной усталости и ощущении тревожности при онлайн-преподавании. Исследование, положенное в основу сообщения, было проведено в 2020-2022 гг. (период пандемии) и в 2023 г. (постпандемийный период) и было направлено на оценку психофизиологического стресса, голосового утомления и увеличения когнитивной нагрузки у преподавателей и студентов в период работы онлайн. Таким образом, отличительной чертой данного исследования являются его временные рамки, которые совпали с самым началом периода пандемии Covid-19, когда многие преподаватели впервые столкнулись с онлайн-форматом обучения и необходимостью использования цифрового акустического оборудования (динамики, наушники, микрофоны). Дополнительной сложностью оказалось кардинальное снижение обратной связи с аудиторией: часто отсутствие визуального контроля, необходимостью уточнения качества связи и другие помехи речевому сигналу. Современная педагогическая практика показывает, что опыт, приобретенный в период пандемии, не утрачивает своего значения и сейчас, когда онлайн общение с коллегами-релокантами и партнерами, отрезанными из-за санкций, остается едва ли не единственным каналом профессиональной коммуникации.